Nuova Didattica per le Lingue: Multimediale, Flipped Learning e Clil
Dettagli Corso
Il Master intende fornire conoscenze e abilità inerenti l’utilizzo di strumenti, strategie e competenze riferite alla didattica online.
- Tipologia: Master universitario di I livello
- Durata: 1.500 ore (1 anno)
- Crediti: 60 CFU
- Modalità di erogazione: full online con piattaforma informatica accessibile h24
- Costo: 450 euro
- Punteggio: 1 punti in GPS, 3 punti GAE e 1 punto per mobilità/trasferimenti purché coerente con gli insegnamenti previsti dalla graduatoria
Requisiti di ammissione
Laurea triennale, magistrale o specialistica conseguita secondo l’ordinamento antecedente o successivo al D. M. 509/99. La partecipazione al Master è incompatibile con l’iscrizione ad altri master, corsi di laurea, dottorati e scuole di specializzazione.
Destinatari
Il master “Nuova Didattica per le Lingue: Multimediale, Flipped Learning e Clil” è rivolto innanzitutto docenti di lingua straniera (inglese, francese, spagnolo e tedesco) di scuole secondarie di primo e secondo grado, ma anche docenti di discipline non linguistiche interessati a metodologie didattiche innovative in cui all’insegnamento di contenuti tecnico-scientifici o artistico-espressivi si affianchi l’uso veicolare o strumentale di una lingua straniera. Il master consente infatti di acquisire competenze specifiche volte all’introduzione della metodologia CLIL nel piano didattico
Obiettivi
Il master “Nuova Didattica per le Lingue: Multimediale, Flipped Learning e Clil” forma i corsisti sull’uso integrato di nuovi strumenti, approcci e metodi didattici che possano proficuamente essere introdotti e affiancati alla didattica tradizionale e alle pratiche di insegnamento nella scuola secondaria. In particolare, il master è incentrato su tre diverse metodologie:
- il web learning e la didattica multimodale
- la didattica capovolta (o flipped learning)
- la metodologia CLIL (Content and Language Integrated Learning)
Modalità esami
Esami scritti con domande a risposta multipla. Per la prova finale è previsto un ulteriore esame scritto con domande inerenti a tematiche trasversali del master.
Programma
| SSD | Materia | CFU |
|---|---|---|
| Basi psicopedagogiche | ||
| M-PSI/01 | Basi cognitive, motivazionali, sociali dei processi di apprendimento | 5 |
| IUS/01 | Legislazione scolastica | 4 |
| M-PED/03 | Pedagogia speciale | 5 |
| M-PED/03 | Pratiche didattiche per la scuola | 4 |
| Fondamenti linguistici ed applicativi | ||
| L-LIN/02 | Processi specifici dell’apprendimento linguistico | 3 |
| L-LIN/02 | Principi di didattica delle lingue straniere | 3 |
| L-LIN/02 | Valutazione delle competenze linguistiche e comunicative | 3 |
| ING-INF/05 | Competenze informatiche di base | 3 |
| ING-INF/05 | Didattica multimodale e creazione di contenuti multimediali | 6 |
| L-LIN/02 | La classe capovolta: laboratorio di flipped learning | 4 |
| L-LIN/02 | Principi della metodologia CLIL | 4 |
| L-LIN/02 | Didattica delle microlingue | 4 |
| L-LIN/02 | Didattizzazione di materiali autentici | 2 |
| Un macromodulo a scelta tra | ||
| Lingua Inglese | ||
| L-LIN/10 | Didattica del testo letterario in lingua inglese | 3 |
| L-LIN/12 | Perfezionamento della lingua inglese | 6 |
| Lingua Francese | ||
| L-LIN/03 | Didattica del testo letterario in lingua francese | 3 |
| L-LIN/04 | Perfezionamento della lingua francese | 6 |
| Lingua Spagnola | ||
| L-LIN/05 | Didattica del testo letterario in lingua spagnola | 3 |
| L-LIN/07 | Perfezionamento della lingua spagnola | 6 |
| Lingua Tedesca | ||
| L-LIN/13 | Didattica del testo letterario in lingua tedesca | 3 |
| L-LIN/14 | Perfezionamento della lingua tedesca | 6 |
| Prova finale | 1 | |
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Programma
| SSD | Esami | CFU |
|---|---|---|
| COMPENTENZE METOLOGOGICHE DELL’INSEGNANTE DI SOSTEGNO | ||
| M-PED/03 | LA PEDAGOGIA COME SCIENZA E PROFESSIONE | 6 |
| M-PED/03 | CONOSCERE PER EDUCARE | 6 |
| M-PED/03 | TIPOLOGIE DIAGNOSTICHE E CERTIFICAZIONI | 6 |
| M-PED/03 | CONOSCERE IL CASO | 6 |
| M-PED/03 | I DISTURBI DEL NEUROSVILUPPO | 6 |
| CONOSCERE PER INTERVENIRE | ||
| M-PED/03 | LO SPETTRO AUTISTICO | 6 |
| M-PED/03 | IL PEI, IL PDP E LE MEDIAZIONI | 6 |
| M-PED/03 | LE STRATEGIE DIDATTICHE E DI POTENZIAMENTO | 6 |
| M-PED/03 | LA DISABILITA’ INTELLETTIVA: BUONE PRATICHE | 3 |
| M-PED/03 | LA DISPRASSIA E LA DISLESSIA | 6 |
| PROVA FINALE | 3 | |