Master area sanitaria 2025-2026
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Il docente di sostegno “Dal vero”
Profili pedagogici e didattici dell’insegnamento di scienze motorie nella scuola primaria
Competenze non cognitive e life skills in ambito scolastico
Didattica e arti terapie – Tecniche creative in ambito scolastico
Psicologia scolastica
La figura dell’insegnante di sostegno nella scuola
Nuova didattica per le lingue: la metodologia CLIL
Didattica dell’insegnamento con la metodologia CLIL
L’insegnamento della lingua italiana agli alunni stranieri
Didattica Integrale per il nuovo Ambiente di Apprendimento
Metodologie didattiche per l’insegnamento curriculare e l’integrazione degli alunni con bisogni educativi specifici (BES)
Le funzioni dell’ITP nella scuola di oggi
Glottodidattica infantile
La buona scuola. Metodologie didattiche
Difficoltà dell’Apprendimento in Situazioni di Handicap ed Integrazione Scolastica
Gestire i disturbi dell'apprendimento in prospettiva psicopedagogica
Pratiche innovative con le tecnologie didattiche: tablet, lavagna multimediale (LIM).
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Programma
| SSD | Esami | CFU |
|---|---|---|
| COMPENTENZE METOLOGOGICHE DELL’INSEGNANTE DI SOSTEGNO | ||
| M-PED/03 | LA PEDAGOGIA COME SCIENZA E PROFESSIONE | 6 |
| M-PED/03 | CONOSCERE PER EDUCARE | 6 |
| M-PED/03 | TIPOLOGIE DIAGNOSTICHE E CERTIFICAZIONI | 6 |
| M-PED/03 | CONOSCERE IL CASO | 6 |
| M-PED/03 | I DISTURBI DEL NEUROSVILUPPO | 6 |
| CONOSCERE PER INTERVENIRE | ||
| M-PED/03 | LO SPETTRO AUTISTICO | 6 |
| M-PED/03 | IL PEI, IL PDP E LE MEDIAZIONI | 6 |
| M-PED/03 | LE STRATEGIE DIDATTICHE E DI POTENZIAMENTO | 6 |
| M-PED/03 | LA DISABILITA’ INTELLETTIVA: BUONE PRATICHE | 3 |
| M-PED/03 | LA DISPRASSIA E LA DISLESSIA | 6 |
| PROVA FINALE | 3 | |